低年级语文教研组计划

发布时间:2021-10-14 10:33:29

  以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学*的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学。下面是小编为大家整理的,欢迎阅读。

  一、指导思想

  紧紧围绕学校本学期工作目标,根据“课题引领,实践*钡脑颍钥翁庋芯课鹊迹浴案母铩⒋葱隆⒎⒄埂蔽赶颍钊胙芯浚μ岣呖胃乃*;加大教研力度,提升教育理念,积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况,寻找新对策,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。

  二、工作思路:

  1、转变旧的教育模式,更新教育理念,继续*翁媒萄Ц母铮哟蟾母锪Χ龋⒅馗母锏墓毯途榈幕郏笆弊橹窘萄凶榈慕淌菇萄谢疃岣呓萄凶榈恼逅*。

  2、改革落后的教学方法,真正把改革落实在课堂教学中,提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”,面向全体学生,重视主体性和实践性,加强双基训练,发展学生思维。

  3、以课堂教学为主渠道,加强学*《新课程标准》,解读《新课程标准》,探索小学教学的变革策略。用生活理念,构建教学大课堂。实施生活化教学,超文本教学。

  4、重视对青年教师的培养,以老带新,以新促老,开展教师间相互听课。加大教研力度,组织开展好教研活动,健全教研活动档案,做到有计划,有活动记载。

  5、以“问题即课题”为宗旨确定课题,以课题为核心,建立年级、学科、个人三级课题网络,使全体教师人人参与一项课题研究。

  三、工作任务:

  1、抓好常规教研工作,进一步提高教学质量。

  2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作,组织一些有实际指导作用的教研活动,努力提高老师的课堂驾驭能力。

  3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。

  4、充分利用远教资源,加大教师培训力度。

  5、加强师德教风建设,组织教师师德教风专项培训活动。

  四、工作具体措施:

  (一)抓好教学常规过程管理,规范教学行为

  教学是学校的中心工作,教学常规管理得好坏,关系到整个教学质量的高低,是提高教学质量的根本保证。因此,我们将注重实效,突出质量意识,切实做好教学常规管理抓落实工作,使管理走向更规范化、科学化,推动教育教学创新,努力提高教学管理水*。

  (二)做好常规教学工作,力争突出实效。

  课堂是教学研究的主阵地,实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,进一步加大教研力度,在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统教、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性,促进学生的个性成长。

  (三)依托校本培训,全面提高教师素师也要结合学科特点,注重学生智力的开发,各学科活动要重基储重能力、重特长质。

  坚持以人为本,注重多元、着眼层次,培训要简捷而高效。要关注和解决教师问题,要与学*和工作相结合。要充分调动教师的积极性,鼓励成功,宽容失败,促进教师专业成长。

  1、关注个性发展,强化自主培训。给教师宽松的成长发展空间,给教师自主权,充分调动教师发展的主动性,让教师幸福的成长。教师首先要进行自我反思与剖析,客观的分析自己在教育理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与不足。在此基础上,要制定出相应的个人发展目标。并有针对性地制定阶段性目标。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享教师成长经验,促进教师再认识,再提高,本学期将通过开展教师自我展示活动,激发教师前进的动力。

  2、围绕打造书香校园开展教师读书活动,并且做到读书与教学实践结合,注重积累与反思,在实践中学*,在反思中提高,不断的进龋采用互动的形式举办读书沙龙、教师论坛、征文、报告会、笔记展评、青年教师演讲赛等,营造良好的读书氛围,搭建交流学**台。

  (四)抓好两个工程,搭建教师成长*台。

  1、名师工程。培养具有影响力的名师、 骨干教师。让骨干教师先走一步,探索路子,创造经验,以点带面,以典型带整体。以教学骨干和学科带头人为主,形成一定规模和形式的研修小组。让骨干教师组织理论学*和研讨,主持研讨会;安排骨干教师定期进行专题讲座;上展示课、引路课,说经验,谈体会等,充分发挥其辐射作用。

  2、青蓝工程。积极实施“青蓝工程”,充分发挥名师的专业引领作用,从而带动其他教师共同发展。举行拜师仪式,签订合同,写出帮促目标。帮促措施,要求省市级以上称号的骨干教师带好1-2名“徒弟”,“一师多徒”、“一徒多师”“师徒双兼”,形成多层次的师徒对子,做好传帮带。促使教师队伍业务素质整体提高。

  (五)以课题研究为核心,把课题研究工作抓出成效,抓出成果。

  结合教导处的安排,建立“三级”课题研究网络。以“问题即课题”为宗旨确定课题,要求全体教师人人参与一项课题研究。本学期除已立项的课题《小学低年级语文朗读能力培养的研究》这一课题外,数学教师也要结合教学实际,确定一个研究课题,并紧紧围绕课题,认真研讨,做到人人有课题,个个上好课题研讨课,切实把课题研究工作抓出实效,做出成果。

  1、加强管理,确保研究工作顺利开展。

  在课题研究中,要加强课题的管理,一是抓计划制定。课题组成员要针对自己的研究情况制定详细的学期课题研究计划。二是订活动制度。每月进行一次课题组活动,或学*有关的`理论、资料,或研讨课堂实践中遇到的问题;每学期每位课题组成员都要开一节课题研讨课;每月进行一次主题对话活动。三是常反思、总结。要求课题组成员*时做好课堂教学的追记,期末认真撰写课题研究总结及课题研究论文

  2、围绕课题,深入研讨。

  在学校课题研讨过程中,我们并不是独立的游离于其他教学研究活动之外的,各位老师要围绕学科课题,确立子课题,开展教学研究活动,形成 “学校??学*萄凶??教师个人”的学校教学研究网络。课题研究工作要做到:

  (1)与新课程改革实验相结合。

  结合新课程改革实验工作,我们把课题研究同课改工作紧密结合起来。课题组成员和各学科老师都能把新课改的理念运用于学校课题研究中,用新课改的理念指导自己的课堂教学和课题研究工作。

  (2)校本研究相结合。

  课题组成员将课题研究与校本研究紧密结合。在开展校本研究过程中,认真落实三级教研活动,即学校课题组、学*萄凶椤⒏鋈丝翁猓疃龅健叭ā保憾ㄊ奔洌囱?翁庾槊吭轮辽僖淮危Э*萄凶槎芤淮危鋈丝翁饷恐芤淮危欢谌荩疵看位疃兄魈猓欢ㄈ嗽保疵看位疃兄行姆⒀匀恕H謇鲜斡牍勰ρ刑帧⒔萄Х此肌咐治觥⑽侍饣嵴锏纫幌盗谢疃芽翁庋芯柯涫档饺粘5慕逃萄导校环矫嫣岣吡死鲜Φ目翁庋芯磕芰Γ硪环矫嬗行岣哐=逃蒲械闹柿俊T诳翁庋芯抗讨校厥幼龊玫鞑椤⒎治觥⑻致酃ぷ鳎瓶翁猓杓频鞑楸斫形示淼鞑椋谌菔牵耗憔醯媚壳翱翁媒萄е写嬖谀男┪侍饣蚶Щ螅拷窈蟠蛩闳绾谓徊降难芯浚坑蟹窈玫姆椒ɑ虼胧课谱约褐贫ㄗ涌翁猓阍诳翁媒萄е杏惺裁葱伦龇ǎ咳〉媚男┙虾玫男Ч康鹊龋课焕鲜σ芙岷献约旱目翁媒萄导屎涂翁庋芯浚猩钊氲姆治觥=萄凶槎岳鲜Φ奈示斫屑小⒄怼⒎治觯倏喙乩鲜Φ淖富幔餐致邸⒎治隼鲜γ窃谖示碇刑岬降挠泄氐奈侍夂屠Щ螅扒蠼饩龅陌旆ǎ敝贫ㄓ泄卮胧俳翁庋芯亢托1狙芯抗ぷ鞯目埂

  (六)继续深入*纬谈母铮

  1、关注焦点,集中培训。关注课改焦点进行不间断的学*,一是经常观看专家录像讲座。二是结合教师实际情况组织教师学*相关理念,坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念:要坚持以学生为主体;坚持启发式、讨论式教学;课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度;坚持以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以思维为中心;在课堂教学活动中,能让学生观察的让学生观察,能让学生思考的让学生思考,能让学生表达的让学生表达,能让学生动手的让学生动手,能让学生总结的让学生总结。

  2、进一步加大对课改实验研究、指导力度。要精心组织好教研活动,使教研活动有专题、成系列、有成效。教研组长要深入教学第一线,跟踪调研,针对课改中出现的新情况、新问题,及时与教导主任沟通交流,研究对策,积极稳妥的*驴纬谈母锸笛楣ぷ鳌

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